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踏入醫院藥師執業這條路已八年，回想剛畢業時，光有書本的死知識，到臨床單位的擔心與害怕還記憶猶新。現在的實習生和PGY（post graduate year，兩年期藥師訓練計畫）學生真好，初到醫院時就配有一位導師的陪伴，不論是專業工作或生活上的問題，都有可以諮詢的對象，作業流程不清楚、報告主題想不到或肚子餓要去哪裡覓食，導師隨時派得上用場。
身為帶實習生和PGY的導師，真的要觀察入微，要看得出學生們的困難，適時伸出援手，教學的時候不能死板，還要善用各式教學方法給予回饋。學生會發生的問題不外乎對工作流程不熟悉而出錯、工作量大而抱怨、報告進度拖延、手機不見、上班途中出車禍…等，這時候導師就要挺身而出解危，像老媽般幫忙催促進度、善後、幫忙找資料或是給予加油鼓勵，雖然自己的工作也是一樣忙碌、報告也是一樣多，但是當看到學生在台上報告時信心滿滿、在處方大量湧入時游刃有餘，甚至對藥師執業生涯更有想法時，一切的辛勞就會暫時被忘記，直到下個學生再度到來。
《禮記．學記》中說到：「教學相長」，導師與學生在解決問題的過程中互相學習並成長，導師將自己所知道的、所累積的經驗教予學生，讓學生能愈來愈進步，而導師也能同時發現自己不足之處而加以補強。其實，不論是實習生或PGY，都是（未來的）好同事。
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資料來源：藥師週刊（第1955期）
